东莞职业技术学院录取分数线2025是多少?各省最低分汇总

2025年东莞职业技术学院录取分数线预计在380分及以上,在各省录取最低分存在一定差异,如:2024年东莞职业技术学院在安徽录取最低历史类367分、物理类407分,在江西录取最低历史类450分、物理类438分,在湖南录取最低历史类425分、物理类395分。

一、东莞职业技术学院录取分数线2025是多少

2025年东莞职业技术学院录取分数线要在高考招生录取结束后才会公布,目前只能通过往年数据进行分析和预测。从下方整理的内容来看:

广东省内考生2025年预计400分左右能上东莞职业技术学院,广东省外考生预估370分左右能上东莞职业技术学院。

下面是东莞职业技术学院2024年录取分数线各省汇总,一起来了解下吧。

1、省内:最低205分

2024年东莞职业技术学院在省内分历史物理科目类录取,其中历史类最低分是205分、对应位次是265962名;物理类最低分是392分,对应位次是329977名。

学校名科目2024
分数
2024
位次
东莞职业技术学
院513组
历史420103731
东莞职业技术学
院524组(协
同培养)
历史416107149
东莞职业技术学
院510组
历史414109004
东莞职业技术学
院514组
历史410112772
东莞职业技术学
院519组(协
同培养)
历史406117403
东莞职业技术学
院525组(协
同培养)
历史401122308
东莞职业技术学
院523组(协
同培养)
历史400123205
东莞职业技术学
院515组
历史398124863
东莞职业技术学
院531组(协
同培养)
历史385138919
东莞职业技术学
院532组(协
同培养)
历史377147586
东莞职业技术学
院530组(合
作办学)
历史205265962
东莞职业技术学
院503组
物理439257700
东莞职业技术学
院527组(协
同培养)
物理428276919
东莞职业技术学
院518组(协
同培养)
物理428277379
东莞职业技术学
院526组(协
同培养)
物理424282921
东莞职业技术学
院504组
物理424283609
东莞职业技术学
院536组(协
同培养)
物理419291427
东莞职业技术学
院501组
物理418292201
东莞职业技术学
院505组
物理415296751
东莞职业技术学
院534组(协
同培养)
物理410304170
东莞职业技术学
院533组(协
同培养)
物理408307332
东莞职业技术学
院506组
物理408307906
东莞职业技术学
院535组(协
同培养)
物理401318007
东莞职业技术学
院529组(合
作办学)
物理396323838
东莞职业技术学
院507组(中
外合作)
物理392329977

2、省外:最低150分

2024年东莞职业技术学院在省外录取分数线范围整***于150分到450分之间,录取分数线最低在新疆文科、录取分数线最高在江西历史(第101组)。

安徽:物理407分、历史367分;

湖南:物理395分、物理419分;

贵州:物理367分、历史408分;

山西:文科310分、理科313分;

河南:理科336分、文科358分;

二、东莞职业技术学院近三年录取分数线

高考录取中,各个大学的分数线波动较大,因此建议各位考生参考近三年的数据,下面是东莞职业技术学院在省内近三年最低录取分数线及位次排名汇总。

1、2024年

2024年东莞职业技术学院历史类最低分205分(265962名)、物理类最低分392分(329977名)。

2、2023年

2023年东莞职业技术学院历史类最低分418分(113081名)、物理类最低分410分(277646名)。

3、2022年

2022年东莞职业技术学院历史类最低分419分(119663名)、物理类最低分407分(286997名)。

结合上方数据来看,东莞职业技术学院近三年历史类录取平均分是347分、平均位次是166235名;物理类录取平均分是403分、平均位次是298206名。因此对于广东省内考生而言,历史类考生高考成绩超过347分、排名超过166235名;物理类考生高考成绩超过403分、排名超过298206名被东莞职业技术学院录取的概率较大。

三、东莞职业技术学院简介

东莞职业技术学院位于广东省东莞市,是一所以培养高技能人才为目标的公办高等职业技术学院。学院设有多个专业,涵盖了工程、商务、艺术等多个领域,致力于为学生提供全面的职业教育和实践机会。学院拥有一支高素质的教师团队,注重理论与实践相结合的教学方法,为学生提供了良好的学习环境。此外,学院还积极开展产学研合作,与企业紧密合作,为学生提供更多的实习机会和职业发展资源。东莞职业技术学院致力于培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才,为社会发展做出贡献。

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